很快到了沈曼文的面试时间,纪池将沈曼文领到祁憬办公室后转身离开。沈曼文身着西服,头发梳的一丝不苟,藏在金丝眼镜后眼睛温和又带着坚定。
祁憬审视的目光打量着他,问道:“沈先生,你怎幺看待教育?”
沈曼文稍加思索“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂,让学生成为有灵魂有信仰的人,而非准职业者。”
祁憬听罢深深地看了他一眼,这段话来自雅思贝尔斯的《什幺是教育》,但祁憬懒得和他计较,先入职吧,反正男老师就是不如女老师认真,这也是常态。
沈曼文心里慌张,怕祁憬听出来他挪用了别人的言论,听到面试通过后,庆幸之余对祁憬少了两分尊敬。
而于舟在教室里上课的时候就听说了新老师的消息,于舟心里的妒火熊熊燃烧,刚赶走了一个,现在又来了一个,看着人模狗样的,希望是个安分的。
苏羡这两天的日子也不好过,他被于舟一群人孤立,时不时还要被于舟他们恶作剧。
于舟的恶作剧手段十分高明,别人也看不出什幺来,他自幼乖巧不爱与人交谈,叔叔严肃也不像是愿意听这些事的人,只能默默忍受。
新老师的到来使得于舟暂时没空收拾苏羡,于舟的注意力全在沈曼文的身上,这个沈曼文无父无母,没有亲属而且不管他出多少钱沈曼文就是不肯离开。
于舟感到很棘手,他见过太多这种人,要幺无欲无求要幺野心极大,显然这个沈曼文不是前者。
沈曼文走进教室,做了简单的自我介绍“各位同学,我叫沈曼文,以后由我来担任大家的数学老师。”
刚开始上课还算顺利,但很快沈曼文感觉到了压力,有几个学生专挑难题怪题问他,几道题解出来课堂时间也所剩无几,教学进度和任务也没有按照他的计划来。
每节课结束他都累的满头虚汗,但他排除万难才能进这里教学,况且因为学生问的题难而辞职也太无能了点,沈曼文焦头烂额地备着明天的课。
不过他这几天明显感觉到题目越来越少且越来越难,不过剩下的教学时间也变长了,他也可以勉强完成自己的教学进度,课余时间也都安排的满满当当。
这几天新老师的表现于舟看在眼里,这个男人勉强算得上认真教学,空闲时间也不和别人怎幺接触。
于舟让周围的人减轻了对他的刁难,当然也是因为他也需要认真学习,毕竟还有个书呆子是真的和祁憬有一腿。
这段时间收拾这两个人花费了他不少精力,况且马上要月考了,他走到苏羡旁边,气势汹汹的对他放出狠话“先放过你,咱们月考走着瞧。”
苏羡擡头看了他一眼,低头继续看书学习,这段时间没有于舟他们的刁难他可算能专心学习了。于舟是不是知道了他和祁憬发生的事了,这段时间才刁难他,但于舟好像没有告诉别人,他只希望别让苏允知道。